原来，这是《中国现代文学史》授课老师周少华给学生布置的期中试题之一“看图写rap”，学生需要结合专业所学知识，解析老师给出的三张漫画，将老舍的《骆驼祥子》、《断魂枪》、《猫城记》三部文学作品，与自己的思考融入到一段200到300字的rap唱词中。

“人生既然如此，反正生来会死，不如多来几次。虎妞的爱是讽刺，我又失去小福子。我的洋车，还记不记得我的名字。”《骆驼祥子》主人公祥子坎坷曲折的一生，被巧妙地融入王诗卓的作品《人生在世》中。“因为我平时有改编歌词的习惯，所以写起来还比较顺手。”

“志向从来不高，上天让我做只猫。我抓过老鼠，见过大风大浪；我绝不谄媚，这是我的倔强；我就是古怪，天生一副冷相；我没有主人，自由为我歌唱。”吴桐创作的这段描写《猫城记》的rap获得了同学们的刷屏“点赞”。

“既有小说的讽喻特色，又有说唱音乐所追求的自由与无畏，这段rap真有感觉！”但是，相比于王诗卓的信手拈来，吴桐坦言自己的创作过程比较吃力。她说，自己平时阅读老舍先生的著作不多，也不太熟悉rap的歌词韵律和节奏。“写的时候我在书上翻找了好久，在网上查找了rap的押韵和技巧分析，又回想老师上课讲的知识点，反反复复试写了好多次，在快交卷时才有了灵感。”

“虽然他们的作品还略显稚嫩，但我从中看出了大家对于文学的热爱！”看到学生们精心准备的作品，周少华倍感欣慰，“我希望学生们在挑战写诗、写rap的过程中，发现中国现代文学史这门课的乐趣。同时，采取这样的方式可以更好地考察学生们对于文学作品的理解，帮助学生们巩固所学知识。”

据了解，周少华在课堂上一直都采用比较新颖的教学方式，经常给学生们播放由文学作品改编的话剧和电影，让学生们在感受相对轻松的课堂氛围时，加深对文学作品的理解。

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