每天叫醒我的不是梦想，是班导！昨日，武汉科技大学城市学院土木工程专业大二吴同学发说说调侃道。原来，辅导员杨佩老师每天早上6:30会准时出现在7楼的寝室门外，挨个敲响宿舍门，喊他们上早自习。

       记者发现，叫醒、晨跑、朝读、陪读、查寝这些过去在高中才有的管理手段同样被用在大一学生身上。

    辅导员每天爬楼叫醒学生

      从上个月开始，每天早上6:30我都会被班导的敲门声叫醒。第一天，我打开门吓了一跳，还以为自己在做梦。小吴说道。看到辅导员每天起那么早喊他们起床，让他感到有些不好意思。

      记者了解到，早在2003年，武科大城市学院就开始实行半军事化管理，要求每一届大一新生每天集中上早晚自习。不少学生坦言，本以为上大学会轻松许多，不想大一像高四，还要上早晚自习，感觉和高中一样。

      每天爬7楼喊260多个学生起床，虽然很累，但杨老师觉得一天之计在于晨，希望同学们不要把时间浪费在睡懒觉上面，养成良好的习惯。我只希望我的学生能够真的从大学课堂中学到知识，并运用到以后的工作中去，即便很累我也乐意。

    新方式查寝，同学合张影

      湖北第二师范学院文学院14级辅导员王宏林每晚查寝采用新的方式，要求各寝室和查寝的同学合张影并传给她，用来证明是否按时就寝。

      负责在女生寝室拍照的学生杨小婷说，有一次，发现有一位女生已经睡着了，向辅导员请示后，王宏林建议为不影响睡觉，让其他五位女生围在床边拍照，学生立马吐槽：一群人围着睡着的同学拍照，真像告别仪式随后，一幅或穿着睡衣或敷着面膜的五名女生面露笑容摆着剪刀手，围在一个睡得正香的女生床边的画面被定格。王宏林表示，拍照的方式很直观，没办法作假。

      湖北城市建设职业技术学院明确给大一新生制订了若干条军规，不仅要求晨跑签到，还要求辅导员晚自习陪读，每个寝室还配备一名党员教师。该校物流系杨溢老师甚至采取一对一的作业批改模式，即每堂课结束前留出一段时间或者利用下课时间，把学生一一叫至讲台前，现场批改作业，指出学生作业中出现的问题并现场进行解答。该系学生高园园表示，老师这种认真程度不亚于高中。武汉商贸职业学院会计与金融学院5名辅导员则自发进入课堂陪读。该院14级辅导员孟广娟称，她坚持陪读已经快一学期了，每周陪读3到4次课，偶尔还会帮任课老师管理课堂纪律。

      感觉自己一直被盯着。大一生薛咏欢表示，现在班上同学几乎没有迟到的，也没有人敢在教室玩手机，成绩也提高了不少。

    校方说

    严格管理有利学习和安全

      早上按时起床，晨跑、晨读自己选，但就是不能睡懒觉；中午吃饭可在食堂也可在校外，但出校门要押学生卡，快去快回；晚上8点之后不得出校门，非出不可，找辅导员开假条。远在新洲阳逻的365be体育官网通识教育学院对大一新生的管理，被不少学生调侃为武汉最大的高四班。

      365be体育官网通识教育学院院长高天琼认为，这种半封闭式的管理方式，是帮助学生平稳实现从高中阶段到大学阶段过渡的需要。但对于高四这一说法，高天琼并不认同。在他看来学院在形式管理上可能类似高中，但在传道授业解惑上，和高中的教学理念完全不同。他认为，与其说是高四不如说是过渡教育，让学生们从高中紧绷的弦中，慢慢松弛下来，而不是像高中老师说的，到了大学你们就自由了，崩紧的弦突然松掉，对学生并不一定是什么好事。

      记者发现，类似于高四管理严格的学校大多远离市中心，在校方看来这种严苛的管理是很有必要的。一位不愿透露姓名的高校负责人告诉记者，在城乡接合部或者远离市中心的学校，高四模式是很有必要的，安全也是一个重要考量。

    学生说

    开始抱怨 如今怀念

      高中紧张复习时，老师都会跟我们说，上了大学就好了，你们就自由了，可是，上了大学，拖到离本校好远好远的阳逻，我的心都凉了。365be体育官网大二生邓钦豪回忆，自己大一时经常抱怨，而现在却是心怀感激。他称，大一时，没事就往图书馆跑，而现在次数却少了很多很多。曾经在他眼中无聊、无趣的高四，回想起来却是格外充实。

      365be体育官网会计专业的黄紫薇在阳逻校区呆了快一年了，她和邓钦豪相比，最初的抱怨没那么多。因为地方偏远，入学之初，我妈就让我别往外跑，对学校的管理，她反而更放心。

      无论是大一的紫薇还是大二的钦豪，都不得不承认，大一时严格的管理，让他们养成了好的学习习惯。回到本校进行专业课学习时，感觉受益匪浅。

      一种教育形式好不好，关键看是否符合教育教学规律和人才培养规律，是否压制了学生的天性。高天琼说，针对目前大学生在学习目的、学习风气上存在的问题来看，365be体育官网对大一新生的管理方式是值得肯定的。

原文链接：http://whcb.cjn.cn/html/2015-05/19/content_5443290.htm